А. Ейнштейн: "Уміє вчити той, хто вчить цікаво".

Як зробити урок цікавим? Що треба для того, щоб урок вдався, сподобався учасникам, щоб його запам’ятали і він був результативним?

Який він, цікавий урок? Деякі вчителі скажуть: це коли діти добре відповідали, багато що опрацьовано тощо. Але вчителі нашої кафедри впевнені, що для учнів урок цікавий, якщо він не нудний і якщо здається, що він швидко закінчується.

Нестандартні завдання можуть бути у вигляді  проблемних ситуацій, рольових і ділових ігор, конкурсів і змагань й інших завдань із елементами цікавості.

Як показує  досвід, вони допомагають оживити урок. Незвичайність завдань викликає в школярів подив на початку їх виконання, радість від своєї роботи, задоволення побачити її результати, все це  пробуджує  інтерес як до досліджуваного  питання, так і до навчального  предмета взагалі.

А щоб не склалася думка, що наша ціль – тільки  веселити й розважати учнів, хочемо навести дуже доречний вислів К.Д. Ушинського:

«Зробивши цікавим свій урок, ви можете не боятися, що надокучите учням, та пам'ятайте, що не все може бути цікавим, а є й нудні речі, і вони мусять бути. Привчіть дитину робити не тільки те, що її цікавить, а й те, що не захоплює, — робити заради задоволення виконувати свій обов'язок.»