Методична скарбничка

ВИВЧЕННЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ЯК ДРУГОЇ ПІСЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ

Sun, 11 May 2014 15:57:45 GMT

У методиці вивчення мови поняття «друга мова» означає, що учень уже вивчав принаймні одну іноземну мову. Кожна наступна іноземна мова розглядається як друга іноземна. Раніше вважали, що під час вивчення двох іноземних мов слід очікувати негативних наслідків.

Вакар О.О.

Поради для вивчення іноземної мови

Fri, 07 Feb 2014 21:10:05 GMT

Вивчення іноземної мови можна починати двома способами: через усну мову та через читання. Перший шлях (якщо у вас є можливість вибирати) швидше підійде людям з хорошою механічною пам’яттю, хорошим слухом і імітаційними здібностями (особливо – дітям).

Мовні рівні школи іноземних мов

Fri, 07 Feb 2014 21:08:45 GMT

Англійська мова

0.Beginner/Starter - (початковий);

1.Elementary – (елементарний);

2.Pre-intermediate – (перед-середній);

3.Intermediate – (середній);

4.Upper-intermediate – (вище-середнього);

5.Advanced – (підвищений);

6.Proficiency – (професійний).

НАКАЗ по КСШ № 71 від 29.10.2013 р.

Sat, 04 Jan 2014 12:30:12 GMT

Про призначення відповідальних

за збереження життя та здоров'я учнів

під час їх участі у ІІ ( міському)

етапі Всеукраїнських олімпіад

Використання мультімедійних технологій для підвищення ефективності сучасного уроку англійської мови

Sat, 04 Jan 2014 11:44:04 GMT

Психологи та вчителі – практики що мають досвід використання аудіо та відеоматеріалів в навчальному процессі стверджують, що ці засоби значно покращують кінцевий результат і значно більш спонукають учнів до комунікативної діяльності.

Методичні рекомендації щодо розвитку навичок аудіювання на уроках англійської мови.

Sat, 04 Jan 2014 11:42:38 GMT

Аксиомою сучасної методики викладання іноземних мов є використання автентичного матеріалу для формування комунікативної компетенції в аудіюванні.

Методичні рекомендації щодо розвитку навичок аудіювання на начальному етапі на уроках англійської мови.

Sat, 04 Jan 2014 11:41:01 GMT

Необхідною умовою здіснення комплексної індівідуалізації учбової діяльності в оволодінні аудитивними навичками є визначення рівня підготовки до опанування аудіювання.